Aprendizaje de doble bucle: Cómo adoptar nuevos conocimientos y la información en el cerebro
Como estamos en una época de cambio continuo, el aprendizaje se va a producir en todos los momentos de nuestra vida. Por este motivo tenemos que conocer los procesos de aprendizaje más efectivos y uno de ellos es la metodología de aprendizaje de doble bucle. En el blog de MKD te introducimos en este tema. Esperamos que os resulte interesante.
Estamos enseñamos un estilo de aprendizaje en una única dirección desde educación primaria, pero hay una manera mejor. El aprendizaje de doble bucle es la forma más rápida y eficiente para aprender.
Una vez hemos conseguido habilidades básicas como formarnos opiniones propias, modelos mentales y consideramos aspectos básicos para la toma de decisiones, nos queda aún una parte importante para adquirir la competencia. ¿Somos capaces de ponerlo en práctica?. ¿Entendemos que funciona mejor en cada situación?, ¿Diferenciamos lo eficaz de lo ineficaz?
Es aquí donde donde entra en juego el aprendizaje de doble bucle. En la capacidad de modificar procesos, metas, normas, ideas… como respuesta a nuestras nuevas experiencias profesionales y personales. Este tipo de aprendizaje ayuda a cultivar la creatividad y la innovación en las organizaciones, pero también en la vida privada de las personas.
«Cada reacción es un proceso de aprendizaje; cada experiencia modifica su punto de vista».
— Hunter S. Thompson
Aprendizaje de circuito simple
La primera vez que buscamos alcanzar un objetivo, seguimos una regla o tomamos una decisión, estamos en el aprendizaje en circuito único. Aquí es donde muchas personas se atascan y continúan cometiendo los mismos errores. Si cuestionamos nuestros propios planteamientos y realizamos autoevaluaciones honestas y en profundidad, estamos haciendo un cambio hacia el aprendizaje de doble bucle.
En esta etapa debemos evaluar nuestros sesgos, cuestionar nuestros modelos mentales y buscar áreas donde podemos mejorar. Recopilar datos, buscar información y analizar nuestro desempeño. En resumen, no podemos aprender de la experiencia sin reflexión. Sólo la reflexión nos permite avanzar en algo que podemos aprender de la experiencia.
En «Teaching Smart People How To Learning», el teórico del mundo de los negocio Chris Argyris compara el aprendizaje de circuito simple aprender con un termostato típico. Opera en un ciclo que siempre trata de mantener la habitación a la temperatura a la que se encuentra el termostato. Un termostato puede mantener la temperatura constante, pero no aprende. Por el contrario, el aprendizaje de doble bucle implica el termostato cada vez más eficientes con el tiempo. ¿Está la habitación a la temperatura óptima? ¿La humedad que hay hoy hace que sea más confortable una temperatura más baja?
Aprendizaje de circuito doble
Aprendizaje de doble bucle forma parte de la ciencia en acción , el estudio de cómo actuar en situaciones difíciles. Individuos y organizaciones necesitan aprender si quieren tener éxito (o incluso sobrevivir). Pero pocos de nosotros prestamos mucha atención exactamente a cómo aprendemos y cómo podemos optimizar el proceso de aprendizaje.
Personas inteligentes y bien educadas pueden evitar aprender de la experiencia. Todos conocemos a alguien que ha estado en la oficina durante 20 años y dice tener 20 años de experiencia, pero realmente tiene un año repetido 20 veces.
No aprender se ha vuelto un problema en la actualidad. El mundo es dinámico y siempre cambia.
Muchos de nosotros estamos tan enfocados en resolver los problemas que surgen que no tomamos el tiempo necesario para reflexionar sobre ellos y esta omisión limita nuestra capacidad para aprender de las experiencias. Por supuesto que no lo hacemos de forma consciente, pero estamos ocupados y tenemos muchos más problemas que resolver.
Sin embargo, la reflexión es uno de los pilares del aprendizaje, de la mejora. Al principio cuesta mucho trabajo darnos cuenta de como estamos haciendo las cosas, requiere de mucho tiempo y honestas autoevaluaciones sobre nuestros defectos, pero en el futuro valdrá la pena.
El problema es que el futuro no es visible hoy, así que parar hoy para ir más rápido en el futuro no parece una gran idea para. Además, muchas veces pensamos que el futuro está lejos, por lo que es difícil conectarse al futuro desde el presente.
El dilema del aprendizaje: Cómo el éxito se convierte en un impedimento
Argyris escribió que muchos expertos destacan en el aprendizaje de circuito simple. Es lo que aprendemos en situaciones académicas. Puede ser difícil adaptarse al aprendizaje de doble bucle, entre otras razones, no porque no somos competentes, sino porque nos resistimos a parecer incompetentes.
A personas inteligentes que no suelen errar, les cuesta aprender de sus errores y a menudo responden culpando a un tercero. Como dice Argyris, «su capacidad de aprender se cierra precisamente en el momento en que más lo necesitan.»
El problema es que el procesos de circuito simple puede ser auto-satisfactorio. ¿Has visto alguna vez un gerente que asume que sus empleados son unos ineptos?. Tratan con esta idea día a día, tomando cada decisión de forma individual y sin consultar. Sus empleados no tienen ningunas oportunidad de aprender, y esto hace que se pierda motivación y entusiasmo. Incluso no trate de tomar sus propias decisiones. Para que el doble bucle de aprendizaje suceda, los gerentes tendrían que dejar espacio a sus empleados para tomar decisiones, eso si, dejando espacio para cometer errores. A la larga, todo el mundo se beneficiaría.
Este mismo paradigma, se puede aplicar a nosotros, a los profesores, que en muchas ocasiones, no tenemos confianza en nuestros estudiantes. Somos condescendientes y asignamos trabajos sencillos y aburridos. Cuando llega el momento de la evaluación, los resultados son los que esperábamos, malos. Estamos en la denominada «teoría de la profecía auto-cumplida».
Muchos de los gerentes que Argyris estudió, echaban la culpa de los problemas a terceros, siempre eran otros lo culpables, en lugar de hacer evaluaciones útiles.
Debemos empezar a plantearnos las cosas de otra manera. El aprendizaje de doble bucle nos puede ayudar, pero para poder conseguirlo tenemos que estar preparados para asumir errores y poder mejorar.
